在这个互联网几乎无所不能的时代，人们似乎都在拼命地向它靠拢，即使是微软帝国的创始人比尔·盖茨也是满腹牢骚——“为什么当初不是我亲手发明了互联网？”

　　但是，总有人的思维跳跃在“主流”之外。他们在互联网充斥着各种暴富传说之时，竟主动拉开与互联网的依存关系，转而投身另一个远被低估和漠视的行业。金鑫似乎就是他们当中的一个。

　　弃“网”从教

　　金鑫是学大世纪教育科技有限公司(下称“学大教育”)的联席总裁，也是公司早期的3位创始人之一。他将学大教育定义为一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，并专注于中国中小学教育服务领域的高科技教育公司。“一对一”式的个性化教育是学大教育的根本。

　　但事实上，在创建学大教育这个中小学教育服务领域的品牌之前，金鑫和他的团队也曾有过曲折和转变。

　　大学毕业后，金鑫便一直从事与互联网息息相关的工作。直到2001年大学生家教网(学大教育的前身)成立。

　　“其实大学生家教网的收入主要来源于家教中介，而非教育本身。”金鑫对《财经时报》记者说。“当时每促成一笔交易，我们大概能收入100块，我们1年也能收入400多万元。”

　　对于金鑫当时的团队而言，每年400多万元的收入并不算一个小数目。“但是互联网就是那样，我们做得很辛苦。可后来我们逐渐发现，尽管很难整合，但教育市场远比我们想象的要大，收入最丰富的地方集中于教育本身，而不是大学生家教网前期的中介环节。”

　　2004年，学大教育将“矛头”指向教育本身，“一对一”式的个性化教育成为学大教育的金字招牌。

　　教育“一对一”

　　自古以来，中国都秉承着尊师重教的传统，“教育”两个字我们并不陌生。“相对于传统的家教和辅导班，我们的‘一对一’个性化教育的优势显而易见。”金鑫说，“学大教育开创的行业既古老又新兴，我们有着自己独特的模式。”

　　有些人将学大教育归结为俞敏洪和新东方模式的翻版，但金鑫显然并不赞同这种观点。“学大教育针对的是18岁以下的中小学教育市场，而新东方更注重于成人培训，这是两个冲突并不明显的市场。”

　　而相对于新东方惯用的千人大课堂，学大教育的“一对一”模式也别有新意。 “在整个流程中，每一位学大教育的学生都有自己独立的学习空间，并有着各自的学习管理老师、授课老师和心理咨询老师。”金鑫说。

　　据悉，学大教育的个性化辅导是以学生为中心，由学科教师依据对学生的综合测评，量身定制的长期定向辅导计划，采用“中小学教师1对1教学或6人小组分层授课、课后专职教育管理型陪读与名校学子上门榜样家教”相结合的个性化教学方式，实现全面引导学生快速进入学习状态，彻底解决学习问题，迅速提高学习成绩的目的。

　　“在可预见到的未来，我们是不会改变这种模式的。”金鑫说。

　　金鑫得以如此自信，原因似乎很简单。在美国，与学大教育模式相近的上市公司已有数家。而在我们的邻国韩国、日本，类似概念的教育类公司年收入甚至可以超过七八亿美元。

　　“在教育问题上，中国同韩国、日本等东亚国家格外关注，这也是学大教育的机会所在。”金鑫说。

　　谨慎的选择

　　赛迪网《2006年中国教育与培训业研究咨询报告》显示，因为发展速度迅猛，未来5到10年内，中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元人民币。IT培训、英语培训和中小学教育是培训教育业的三大支柱。

　　事实上，从2005年年底，一些风险投资已经开始尝试性地接触教育行业，而新东方的上市让这一趋势达到了极致。

　　“2006年下半年，学大教育已经历过了与风险投资和私人股权基金接触的高峰期。”金鑫说。“学大教育并不缺钱，引入战略投资者更多的是看重合作伙伴的教育资源、政府公关能力等等。”金鑫透露，学大教育可能很快就会有具体的消息传出。

　　在引入战略投资者的问题上，学大教育究竟将如何抉择我们不得而知，但其不久之前启动的扩张计划却十分吸引人。

　　目前，学大教育总部设在北京，并在上海、广州、天津等地设有7家分公司及15家个性化学习中心。“从6月份开始，学大教育每个月将至少开设一家新的学习中心。2007年个性化学习中心的数量将达到35至40家，2008年将达到100家。如果一切顺利，2009年学大教育会实现首次公开发行股票。”

　　据悉，在未来几个月中，学大教育将集中在北京、广州、上海等地开设个性化学习中心。这些中心面积大多在1000平方米以上。相对于其他教育机构低投入的情况，大学教育的每个学习中心的初期投入都在100-200万元。

　　“其实最让我们头疼的不是资金，而是教育类人才问题。”金鑫说，“学大教育目前有500多名教师，而在未来的2年内我们还需要1万名出色的教师。”

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